使用條款
最後更新：2026 年 11 月 3 日
使用「華語引路」（以下稱本網站）即表示你同意以下條款。本網站免費提供，目前是試用版。
一、帳號
- 請使用你本人可以收信的電子郵件信箱註冊，並妥善保管密碼。一個人一個帳號。
- 帳號底下的所有操作視為你本人所為。發現帳號被盜用，請立刻重設密碼並通知我們。
- 未滿 18 歲的使用者，請在家長或法定代理人同意下使用。
二、使用規範
不得利用本網站從事以下行為，違反者管理員得暫停或停用帳號：
- 上傳或在課文、老師補充詞中放入違法、侵害他人權利、含他人個人資料的內容。
- 以程式大量存取、攻擊、干擾網站運作，或嘗試存取他人帳號與資料。
- 大量下載、複製、截圖本網站的課文與題目，或另作商業使用；以任何方式規避下面的使用限制或浮水印。
為了防止大量下載，每個帳號每分鐘最多 300 次操作、每天最多 6000 次，每天最多打開 30 份不同的教材（課文、情境閱讀、題庫、老師分享的文章）；超過會暫停到隔天，並通知管理員。自學頁一次最多複製 30 個字，並印有帳號浮水印（見隱私權說明第六點）。一般學習不會碰到這些上限。
三、試用版
- 功能、課程內容和使用上限可能隨時調整，也可能因維護暫停服務，會盡量事先公告。
- 試用期間的學習紀錄會保留，但不保證之後的版本完全相容；重要的紀錄可以用「匯出我的資料」自行保存。
四、教師分享與補充的內容
- 教師下載過備課資料的課文，會在不顯示教師身分的情況下分享到「領路人集散地」給學生練習（見隱私權說明第五點）；刪除帳號後已分享的課文會留下。
- 教師為辭典沒收的詞填寫的解釋（老師補充的詞），送出即表示你同意本網站免費、不限期間地在本網站公開、使用，並可在審核時修改文字；公開時只標「老師補充」，不顯示你的名字。
- 你保證存檔的課文和補充的解釋是你自己寫的或有權使用的內容；管理員可以下架或不收錄不適合的內容。
五、內容與著作權
- 本網站的程式、介面，以及自己寫的內容（學習路徑 61 課的課文、例句和練習題、分級讀物）屬本網站所有，僅供個人學習與教學使用。
- 辭典、詞表、題庫等第三方資料依各來源的授權使用並註明出處，見第八點。
- 辭典查詢、AI 語音、難度分級、斷詞等結果由程式產生，僅供學習參考，不保證完全正確。
- 如果你是權利人，認為本網站的內容侵害你的權利，請來信 [email protected] 並附上說明，我們確認後會盡快移除。
六、服務變更與責任
- 我們每天備份資料，但不保證資料絕對不會遺失。
- 你可以隨時刪除帳號停止使用。
七、條款修改與聯絡
條款修改會公布在這一頁並更新日期。有任何問題請來信：[email protected]
八、資料來源與授權
本網站使用以下資料，依各來源的授權方式標示：
| 資料 | 用在哪裡 | 授權 |
|---|---|---|
| 教育部《國語辭典簡編本》《重編國語辭典修訂本》（含附錄相似詞、相反詞索引表） | 查詞釋義、近反義詞 | CC BY-ND 3.0 TW |
| 萌典（g0v moedict-data，教育部《重編國語辭典修訂本》）及其英、德、法文對照（CC-CEDICT、HanDeDict、CFDICT） | 完整釋義、詞目、外文對照 | CC BY-ND 3.0 TW；對照辭典依各自授權 |
| 教育部《成語典》 | 成語、典故、近反義成語 | CC BY-ND 3.0 TW |
| 教育部《國語小字典》《國字標準字體筆順學習網》（g0v zh-stroke-data） | 部首、筆畫、注音、筆順動畫 | 依教育部公眾授權 |
| 國家教育研究院《臺灣華語文能力基準》（TBCL）詞語表與語法點、類詞綴表、通用詞頻表、華英雙語索引典 | 分級、語法點、詞頻、英譯 | 著作權屬國家教育研究院（公開下載的標準與詞表） |
| 國家教育研究院《臺灣華語文學習型辭典》、華語文語料庫斷詞服務 | 詞條頁的釋義、例句、錄音、圖片；斷詞 | 著作權屬國家教育研究院；本網站連線查詢後引用，註明出處，供學習使用 |
| AllSet Chinese Grammar Wiki | 語法點英文說明、例句英譯（已轉正體字） | CC BY-NC-SA 3.0 |
| Make Me a Hanzi | 拆字、手寫查字的筆畫資料 | LGPL |
| chinese-poetry | 詩詞引用 | MIT（原文為公共領域） |
| 維基文庫 | 分級讀物裡的經典名篇（作者過世超過 50 年，屬公共領域） | 公共領域 |
| 國家華語測驗推動工作委員會 TOCFL 官方題庫型模擬試題 | TOCFL 備考的模擬題（從華測會官網取得；線上音檔直接連到官網播放） | 版權屬華測會，僅供個人學習使用 |
| 維基百科條目摘要 | 生活情境的延伸閱讀 | CC BY-SA 4.0 |
| 本工具自行撰寫的生活小故事、寓言與民間故事改寫 | 分級讀物 | 本網站所有 |
| 本工具自行撰寫的學習路徑 61 課（課文、例句、練習題） | 學習路徑 | 本網站所有 |
| Wen-Hua Teng《Chinese Dialogues》（COERLL，美國德州大學奧斯汀分校） | 學習路徑每課的「補充對話」（已轉成臺灣正體字與臺灣用語） | CC BY |
| Tabler Icons | 介面圖示 | MIT |
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